现代文阅读，在《考试大纲》（大纲卷）中指“一般社会科学类、自然科学类文章”，在《考试大纲》（课标卷）中则指“一般论述类文章”。

一、命题特点

2010年高考18套试卷中该内容的考查出现以下特点：

　　1.内容方面，14套课标卷中，“一般论述类文章”内容异彩纷呈，涉及美学、文字学、文化学、文艺学、政治学、社会学、历史学等，所选文章观点新颖，视角独特，富有鲜明的个性。4套大纲卷中，“自然科学类文章”与?#21543;?#20250;科学类文章”可谓平分秋色，各有两套，分别涉及了生理学、天文学、文化学、历史学等。

　　2.题型方面，14套课标卷，有的是纯粹的选择题，如安?#31449;懟?#36797;宁卷、山东卷；有的是选择题和简述题结合，其中选择题有仅是单项选择的，如福建卷、湖南卷；有单项选择与多项选择兼有的，如广东卷。4套大纲卷，均为选择题。

　　3.分值方面，14套课标卷，赋分9分至17分不等。4套大纲卷，赋分均为9分。

　　4.考点方面，14套课标卷只在“理解”和“?#27835;?#32508;合”两个能力层级方面命题，相关的考点有6个，即“理解文中重要概念的含义”“理解文中重要句子的含意”?#21543;?#36873;并整合文中的信息”“?#27835;?#25991;章结构，把握文章思路”“归纳内容要点，概括中心意思”“?#27835;?#27010;括作者在文中的观点态度”。4套大纲卷，在“理解”和“?#27835;?#32508;合”两个能力层级命题的基础上，考点扩大到“根据文意进?#22411;?#26029;想象”，甚至还涉及了“鉴?#25512;?#20215;”层级的考查。

二、趋势预测

　　与2009年相比，2010年高考对该内容的考查，课标卷与大纲卷都是稳中有变。稳定不变的是继续考查考生对文章中出现的重要概念的准确理解和把握的能力，继续考查考生对文章中重要信息的准确筛选和提取的能力等。就变化来说，很多省份取消了“根据文意进?#22411;?#26029;想象”类题型的考查，代之以关注文意本身，如增加“是否符合文意”类题型的考查，强调对论述类文章观点和材料统一的文体结构规律的考查等。这些变化，可以看做是现代文阅读题2011年高考命题的趋势。

【孟晓东／供稿】

（《作文周刊·高考版》 2010第10期　总第5016期）