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    鬧劇“腳趾頭”記事

    日期:2010-12-13 15:53:38   作者:   來源:   點擊:

     

    廣東省深圳市東湖中學 風帆文學社 蘇虹曼

      校運會結束后,大家搬著椅子陸續回了教室。悶熱的天氣把我的血液蒸得沸騰起來,熱氣從腳底直竄向腦門。一想起因運動會悠閑了兩天,各科老師定要狠甩作業給我們,我心里更加煩躁了,還是到洗手間洗個臉吧。

      洗完臉倒是舒暢了許多,我慢慢吞吞地回到教室,卻看見同學們都走出本班,在隔壁6班的門口徘徊,臉上是無法描述的興奮,嘴里還唧唧喳喳地說著什么。進了教室里,這氣氛更熱烈了,我也懶得前去附和,抬頭看著那一黑板的作業。

      語文:寫一篇有關“腳趾頭”的文章。

      嘿!這語文老師什么時候變得這么有趣?腳趾頭也能做文章?接著看了看下一個作業。

      數學:幫父母洗一次腳,計算父母腳趾頭的周長和面積。

      哈!這下我就覺得奇怪了。無緣無故洗腳,還算面積?是不是為下一章課本的內容作準備?不過這個作業也太有創意了。也罷,看看最傷腦筋又最多的英語作業吧!天啊!竟然是幫父母洗腳,然后寫一篇關于腳趾頭的小作文!又是腳趾頭!這極大地激發了我的好奇心。我突然明白同學們為何如此激動了,我也來勁了。我迅速地看了看科學——在作業本上寫出腳趾頭包括的各種神經組織。我一邊看一邊笑。同學們的議論聲越來越大。歷史更是搞笑得離譜——幫父母洗一次腳,想一想腳趾頭的來歷。腳趾頭的來歷?搞什么?這些作業是不是真的呢?如果是真的,那老師的葫蘆里賣的是什么藥?

      一詢問,大家也都是疑惑重重,甚至為了核實而跑去6班查看,這才出現了剛剛的那一幕。沒想到6班也是一樣的作業。這下好玩了,大家都以為是真的,議論著老師們是不是聯合好給我們布置一次有意義的作業?同學們都為是真是假爭論了起來,我也參與其中,認為是真的。有人以為是老師別出心裁,讓我們過完運動會放松一下。還有人認為不可能,老師絕不可能布置這樣荒唐的作業。正當我們吵得不可開交,樂得開懷大笑時,突然一聲:“老師來了!”幾個女生才匆匆跑上講臺,捂著嘴笑著擦掉黑板上的作業。原來是假的呀!

      原來是幾位女生為了緩解大家焦躁的心情而專門設計了這場鬧劇,為了使鬧劇更具真實性,她們便串通6班的女生一起偽造。這一切都是我們班幾個活寶想的計謀,不過大家都開心地大笑起來,煩悶的心情隨之歡悅起來,真得謝謝她們。

    事后,當大家回憶起這件事時,都樂得直捧肚皮。一個女生說:“如果大家當時都當真了呢?”是啊,如果當真了,會發生什么事情呢?多少個家庭里會上演一出溫馨的子女為父母洗腳的好戲呢?這場鬧劇“腳趾頭”是值得我們深思的。

    點評

      文章講述了校園生活中的一場鬧劇,作者以事情發展的順序,脈絡清晰地將鬧劇和盤托出,行文自然,語言淺近而又不乏生趣,使人讀來有親近感。文末的言語又啟人深思,引發人們對孝敬父母這一話題的現實思考;寓莊于諧,立意深刻。

    【指導并置評:劉連成】

     
    [責任編輯]:
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